思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。 下面,我就几个问题讲点意见,同大家交流。办好思政课,有不少问题需要解决,但最重要的是解决好信心问题。“欲人勿疑,必先自信。”思政课教师本身都不信,还怎么教学生?我们应该有信心办好思政课。思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验,为思政课建设守正创新提供了重要基础。思政课要做思想政治教育的显性课程。有人提出把思政课变成隐性课程,完全融入其他人文素质课程中,这是不对的。我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课。思政课的学习效果和家长、家庭、家风的作用密切相关,要注重家校合作。民办学校、中外合作办学也要把思政课建设摆在重要位置,按照要求办好思政课,在这方面没有例外。
要结合开展“三服务”活动,把解决具体问题、化解信访矛盾作为一个重要方面,集中解决一批容易引发信访突出问题和群体性事件的矛盾纠纷及苗头隐患,集中解决一批长期积累的重信重访问题,集中解决一批群众反映强烈的热点难点问题
三是坚持把理论武装与课程建设相结合,以“课程思政”和“思政课程”推进“三全育人”,推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。 明确政治要求,坚持党对高校的全面领导。
《新中国发展面对面》是“理论热点面对面”系列的最新读本,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧密联系新中国社会主义现代化建设的伟大实践,紧密联系干部群众思想实际,从理论与实践、历史与现实、国内与国际的结合上
要结合正在开展的主题教育特别是专项整治,对中央部署的重点民生工作、当前我们正在推动的重点任务、群众关心的热点难点问题进行再检视、再落实、再提升。
王东峰强调,要坚持立德树人,全面提升思政课质量和教育水平。要着力推进“三进”工作,切实用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。要坚持因地制宜、创新载体和方式方法,不断增强思政课的亲和力和针对性。要充分发挥教师的积极性、主动性、创造性,大力培育骨干思政课教师队伍。 王东峰强调,要坚持改革创新,努力办好人民满意的教育。要抓好学前教育普惠发展,解决好入园难、入园贵问题。
市委常委同志围绕贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示精神,围绕首都战略定位,围绕北京经济社会发展、党的建设和群众反映强烈的热点难点问题等确定调研主题,采取多种方式深入开展调查研究,下沉到一线倾听民声
针对上海重点、热点、难点问题进行“会诊”,至今已30年,累计向上海市政府提交了超过1000篇咨询报告,包括建设陆家嘴金融贸易区、苏州河治理、上海世博会、洋山港、自贸区、进博会等重大课题,也涉及救命药、城市治堵等民生痛点
坚定中国特色社会主义制度自信;准确把握坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体要求、总体目标和重点任务;加强党的领导,确保全会确定的各项目标任务全面落实到位等4个方面,结合中外史料、热点事例对党的十九届四中全会精神进行系统解读
要真正把职责摆进去,深入分析本地区本系统本单位形式主义官僚主义顽症痼疾和群众反映强烈的热点难点问题。要真正把工作摆进去,以力戒形式主义官僚主义来促进真抓实干、推动工作。