2020年,是教育部“国培计划”实施10年的阶段性一年,更是脱贫攻坚战的收官之年。扶贫先扶智,乡村振兴离不开乡村教育的振兴,教育扶贫是最有效、最根本、最长远的“造血式”扶贫,是拔穷根的治本之策。

十年树木,百年树人。教育之于扶贫,是一项长期工程,容不得投机取巧,也经不起玩忽懈怠。贵州大学继续教育学院依托贵州大学的优质办学资源和较为广泛的国内外合作关系,立足于“国培计划”与贵州乡村基础教育实际,倾力打造优秀的培训师资团队和优质的培训样板课程,在前行中不断探索教师终身学习体系的构建,践行学院在教育扶贫中的社会责任。

弹指一挥间,“国培计划”历经10年的磨砺,早已硕果累累。授人以鱼不如授人以渔,教育是阻断贫困代际传递的重要途径,而“国培计划”恰恰是教育扶贫中至关重要的一个环节,通过对教师的培养实现基础教育的腾飞。在未来的日子里,在这条道路上,更多的“国培人”将本着振兴教育,复兴民族的初心使命,砥砺前行。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。深秋的花溪河畔,溪山之下,黄金大道上,满目金黄,处处洋溢着恬静的幸福气息。这是一个收获的季节,秋风吹黄了夏日的绿,带走的是黄叶,带来的是人们对未来美好生活的渴望与憧憬。

11月1日,贵州大学继续教育学院迎来“贵州省国培计划2020—中西部项目易地扶贫搬迁安置点中小学校长培训班”的300名学员。

易地扶贫搬迁安置点中小学校长培训是省教育厅坚决落实《中共贵州省委 贵州省人民政府 关于加强和完善易地扶贫搬迁后续工作的意见》(黔党发〔2019〕8号)文件精神,认真完善公共教育服务体系的重要举措。贵州大学继续教育学院承担本项目后,培训实施团队认真学习领会党中央、国务院和省委、省政府下发的文件精神,脚踏实地做好培训训前需求调研,组织专家反复研讨论证培训方案,多方调配最强师资团队实施培训教学,确定了“师德师风建设”“依法治校”“管理理念革新”“中小学信息化能力建设”“教师心理调控技能提升”“常态化疫情防控期间的学生管理与教师自我防护”6个培训板块,并就“移民子女在校就读适应性难题”“民俗文化与校园文化的相互促进”“留守儿童问题”“校园欺凌现象”“安置点学校‘四点半’学校课后服务”“学校—社区—家庭联动”等办学实际问题展开专题讲座,通过专家的引导,诱发学员的思考、探讨和思想碰撞,共同摸索出一条办学新思路。

缘于“国培计划”的初心,缘于师者的乡土情怀,300名校长学员积聚在贵州大学,相遇、相识、相知。“国培计划”为这群贵州省乡村基础教育的管理者搭建了经验分享、观点碰撞、智慧共生的平台,相信他们能够在此努力,学有所思、学有所获、学以致用,共同为贵州省乡村基础教育的跨越式发展、教育扶贫任务的实现作出最大贡献!

一次相识、相知、相学,终生同志、同道、同行!(丁韬 谢黎 官莹)